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刘小云:“五个有”理念之浅见
作者:佚名    文章来源:门户网    点击数:13    更新时间:2018-12-6

就如何办好本科教育,玉林师院校长王卓华提出“五个有”理念:一是做有灵魂的本科教育;二是做有水平的本科教育;三是做有研究的本科教育;四是做有追求的本科教育;五是做有温度的本科教育。就此,我谈谈个人浅见。

一、做有灵魂的本科教育

本科教育的灵魂在于大学精神,大学精神是一所大学历史人文的长期积淀而成。玉林师院办学70余年,形成了艰苦奋斗的办学传统和“厚德博学,知行合一”的校训,它们是玉师精神的核心元素,是玉师和玉师人生存和发展的动力源泉。

二、做有水平的本科教育

教学与科研、人才培养、服务社会、文化传承与创新,是大学的四个基本职能,也是衡量一个大学综合实力和水平的基本要素。玉林师院是一所地方本科院校,地处西部非中心城市,没有资源优势和区位优势,要做好本科教育,就要集思广益,弯道超车,不断提高教学与科研水平、人才培养水平、服务地方水平、文化传承与创新水平。

三、做有研究的本科教育

本科教育是大学的根和本,人才培养是大学的本质职能。玉林师院要提高人才培养质量,就必须坚持教学中心地位,加强教师队伍建设。教师要热爱教学,倾心教学,研究教学,潜心教书育人,在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。严格执行教授给本科生上课制度,“不参与本科教育的教授不是合格的教授”。切实做到以研促教,以教促学,教研相长,教学相长。

四、做有追求的本科教育

“不想当元帅的士兵不是好士兵”,没有追求的本科教育就不会有好的发展,甚至可能在当今激烈的大学竞争中被淘汰出局。从2017年到本世纪中叶,玉林师院将实施“三步走”发展战略:第一步是到2022年,实现“一个建成”、“两个突破”、“四大提升”的发展目标;第二步是到2035年,建校90周年之际,建成区内领先,以教师教育为特色的高水平地方应用型大学;第三步是到本世纪中叶,全面建成国内知名、区内领先,以教师教育为特色的高水平地方应用型大学。为此,必须举全校之力而后成。

五、做有温度的本科教育

有温度,就是要有人文意识、人文关怀。本科教育的主体是师生,教师是教学的主体,学生是学习的主体。玉林师院要坚持“以本为本”,全力推进“四个回归”,也就是要坚持以人为本,尊师重教,热爱学生,关心师生全面发展,着力打造人文、智慧、和谐、美丽的幸福校园,不断增强师生员工的存在感、认同感、获得感。

质言之,“五个有”是玉林师院面向社会、家长、学生和上级教育主管部门的一份庄严承诺,必先见诸行动而后富有成效。


(作者:历史文化旅游学院院长 刘小云)

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